هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم علي بعض الأنشطة الاثرائية في تنمية التفکير الإبداعي (طلاقة-أصالة-مرونة-تفاصيل) لطالبات الصف التاسع بالمرحلة المتوسطة. وتم اختيار عينة عشوائية من طالبات الصف التاسع بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية ممن تتراوح أعمارهن بين 12-13 سنة، وبلغ حجم العينة الکلي (60) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة حجم کل منها 30 طالبة. واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس التفکير الإبداعي باستخدام الصور (الصورة ب) من إعداد تورانس، وقام کل من سليمان و أبو حطب بتقنينه على البيئة العربية (1973) والبرنامج القائم على مجموعة من الأنشطة الإثرائية إعداد الباحثة. واعتمد البحث في تحليل النتائج على اختبار النسبة التائية للعينات المرتبطة وغير المرتبطة، باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS (v12). وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج في تنمية التفکير الإبداعي (طلاقة-أصالة-مرونة-تفاصيل) لطالبات الصف التاسع بالمرحلة المتوسطة.
ملخص انجليزى : The goal of current research to identify the effectiveness of a program based on some Enrichment Activities in developing creative thinking (fluency - originality - flexibility - elaboration) for the ninth grade middle school students. a random sample of students in the ninth grade middle school in Saudi Arabia who are between the ages of 12-13 years were chosen, the sample consistent of (60) student, divided into two groups: experimental and control the size of 30 students each. The researcher used the following tools: a measure of creative thinking using images (form b) preparation of Torrance, (1973) and the program based on a enrichment activities prepared by the researcher. The study results showed the effectiveness of the effectiveness of a program based on some Enrichment Activities in developing creative thinking (fluency - originality - flexibility - elaboration) for the ninth grade middle school students.
خوج, حنان. (2014). فاعلية برنامج قائم علي أنشطة إثرائية في تنمية التفکير الابداعي لطالبات الصف التاسع بالمرحلة المتوسطة. مجلة تطوير الأداء الجامعى, 3(1), 3-25. doi: 10.21608/jpud.2014.95212
MLA
حنان خوج. "فاعلية برنامج قائم علي أنشطة إثرائية في تنمية التفکير الابداعي لطالبات الصف التاسع بالمرحلة المتوسطة". مجلة تطوير الأداء الجامعى, 3, 1, 2014, 3-25. doi: 10.21608/jpud.2014.95212
HARVARD
خوج, حنان. (2014). 'فاعلية برنامج قائم علي أنشطة إثرائية في تنمية التفکير الابداعي لطالبات الصف التاسع بالمرحلة المتوسطة', مجلة تطوير الأداء الجامعى, 3(1), pp. 3-25. doi: 10.21608/jpud.2014.95212
VANCOUVER
خوج, حنان. فاعلية برنامج قائم علي أنشطة إثرائية في تنمية التفکير الابداعي لطالبات الصف التاسع بالمرحلة المتوسطة. مجلة تطوير الأداء الجامعى, 2014; 3(1): 3-25. doi: 10.21608/jpud.2014.95212
)
مشاهدة على SCiNiTO