تفعيل الشراكة بين القطاعين العام والخاص لبناء مدارس التعليم الأساسي بمصر في ضوء تجارب بعض الدول

الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى وضع تصور لتفعيل الشراكة بين القطاعين العام والخاص لبناء مدارس في التعليم الأساسي بمصر، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي تماشياً مع منهجية الدراسة وأهدافها. ومن أجل ذلك ناقشت الدراسة كيف نشأت الشراكة وتم نقلها إلى قطاع التعليم، ومفهوم الشراكة بين القطاعين العام والخاص في التعليم وخصائصها، وأشكال الشراكة في البنية التحتية في التعليم، والفلسفة المركزية التي تقف وراء الشراكة في التعليم، ومزايا الشراكة في التعليم وعيوبها المتوقعة من وجهات نظر الخبراء المؤيدين والمعارضين، والحاجة إلى إطار واضح يحكمها وفوائد توافره والشروط الداخلية التي ينبغي أن تفي بها سياسة الشراكة في التعليم، ومكونات إطار الشراكة وبيئتها في التعليم. وقامت بتحليل تجربتى كندا والولايات المتحدة الأمريكية في الشراكة في التعليم وسبل الاستفادة منها. والتعرف علي واقع الشراكة في بناء المدارس بمصر بغية معرفة العقبات والصعوبات التي تحول دون استكمال تلك الشراكات والبحث عن أسباب انخفاض نسبة نجاحها وعدم انتشارها. وقدمت  تصور مقترح يتضمن: المنطلقات والإجراءات التي يجب أن يركز عليها، وشروط التصميم الجيد لشراكة بناء المدارس، والإجراءات القانوية والإدارية والفنية التي توفر بيئة جاذبة، ووحدة الشراكة، وسبل تشجيع طرفي الشراكة.
 
Abstract
  This study aimed to develop a vision for activating the partnership between the public and private sectors to establish schools in basic education in Egypt. For this purpose, I examined the concept of partnership in establishing schools, the philosophy behind it, its desired advantages and expected risks, its various forms, and the frameworks that govern it. For that purpose, the partnership experiences in Canada and the United States were investigated. In addition, the current partnerships in Egypt were examined. It presented a proposed vision that included: the starting points and procedures that should be focused on, the conditions for good design of the partnership, the legal, administrative and technical procedures that provide a good environment for the partnership, founding a ruling body or authority that is specifically responsible for carrying out current and future partnerships, and ways to encourage both parties of the partnership.